Навіны 7 "А"

В 2024 году исполнится 80 лет со дня освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков

https://edu.gov.by/80-letie-osvobozhdeniya-belarusi

Утверждён символ (логотип) 80-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. Логотип представлен стилизованным контуром Республики Беларусь в цветах Государственного флага страны с изображением мемориала «Курган Славы» и соответствующей надписи. Автор-победитель – Седич Александр. Символ (логотип) может быть использован при проведении социальных информационных и иных кампаний, приуроченных к празднованию 80-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков, путем размещения: в средствах массовой информации; на объектах наружной рекламы; в глобальной компьютерной сети Интернет на официальных сайтах государственных органов и организаций, иных Интернет-ресурсах. Договор неисключительной открытой лицензии, Логотип

По итогам двух месяцев текущего года в сравнении с аналогичным периодом прошлого, в стране отмечено увеличение количество преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств, подозреваемыми по которым признаны дети (+33,3%; с 15 до 20). В основном совершались противоправные деяния, связанные со сбытом наркотических средств (17 из 20).

Справочно: В Гродненской области также отмечен рост преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств (с 1 до 4; в Ленинском с 0 до 2 и Октябрьском с 1 до 2 районах г.Гродно).

В настоящее время за наркопреступления в местах лишения свободы отбывают наказание 280 лиц, которые до осуждения являлись учащимися учреждений образования.

На сегодняшний момент тема игромании стала достаточно актуальной в молодежной среде и относится к социально-негативному явлению.
Игромания или игровая зависимость – серьезное расстройство личности и поведения, которое заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх. Это серьезное расстройство личности и поведения. Человек, страдающий игроманией, деградирует в социальном плане, замыкается в себе, живет в виртуальном, придуманном мире, который очень далек от реальности. Такие люди нуждаются в помощи и поддержке со стороны близких, родных и, конечно же, в помощи специалистов.

Необходимо знать!

Игромания - это не привычка и не безобидное времяпрепровождение.

Игромания - это болезненная зависимость с неодолимой тягой к азартным играм.

Самостоятельно справиться с этой бедой невозможно. Вырваться из иллюзорного мира игромании возможно только при помощи специалистов: психиатров-наркологов, психотерапевтов, психологов.

Факторы, способствующие развитию игровой зависимости у подростков:

отставание в психическом развитии;
повышенная активность и различные отклонения в поведении;
нарушенные внутрисемейные отношения;
отсутствие адекватного эмоционального контакта с родителями или значимыми другими лицами;
стереотипная модель получения удовольствия без особых усилий;
переоценка роли денег в жизни.
Подросток охотно заменяет реальный мир на иллюзорный, если настоящая действительность не отвечает его представлениям и ожиданиям.

В иллюзорном мире все проще: ты успешен, богат, красив, востребован и не прикладываешь к этому особых усилий. Возвращаться в мир реальный и достигать цели, преодолевая трудности, подростки порой не хотят, да и не всегда умеют.

Психологический портрет игрока

· Человек испытывает постоянную нехватку денег.

· Выносит из квартиры вещи, золото, аппаратуру.

· Экономит на необходимых вещах, хотя явно деньги у него имеются.

· Раздражается и грубит в случаях отсутствия доступа к компьютеру, игр

овому залу.

· Теряет интерес к своему внешнему виду (не соблюдает личную гигиену)

Последствия игромании

1. Потребность играть становится частой, поскольку игра приносит удовольствие, и первые выигрыши окрыляют, вселяя «надежду» на то, что так будет всегда.

2. Мысли и поведение человека направлены только на одно: раздобыть денежные средства для того, чтобы пойти играть.

3. Пренебрежение другими интересами ради возможности пойти поиграть.

4. Структурирование дня под игру.

5. Освобождается время для игры за счет семьи, работы, учебы.

6. Вся жизнь превращается в ожидание игры и добычи для этого материальных средств.

Как уберечь подростка от игромании, компьютерной и интернет зависимости

Проводите больше времени со своими детьми.
Играйте с ним в настольные, подвижные игры.
Демонстрируйте ребенку привлекательность и разнообразие реального мира.
Будьте последовательны при предъявлении своих требований.
Аргументируйте запреты.
Выражайте эмоциональную поддержку подростку.
Уважайте право выбора подростка, в том числе и право на ошибки.
Не затрагивайте в разговоре личность своего ребенка.
Игромания – это серьезно. Игромания – не дурная привычка, не неудачное хобби, не распущенность или проявление плохого характера. Игромания – это болезнь, совершенно официальный медицинский диагноз.

Вежливость — одно из важнейших моральных качеств воспитанного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Очень важно с ранних лет воспитывать в себе доброжелательность, чуткость и вежливость.

Поэтому сегодня в классе прошел классный час «Поговорим о вежливости», где ребята повторили, что такое вежливость, как нужно вести себя в обществе, насколько важны для общения слова приветствия, прощания, благодарности, кого можно назвать вежливым?
Для закрепления услышанного материала были проведены игры "Вежливые люди", "Доскажи словечко", "Хорошо или плохо", загаданы загадки.
В заключении ребята собрали "Цветок вежливости", на лепестках которого были написаны вежливые слова.
Все участники мероприятия пришли к выводу, что именно доброта и вежливость сближает людей, поэтому как можно чаще нужно говорить друг другу "волшебные слова".

2 апреля в классе прошел единый урок ко Дню единения народов Беларуси и России.
На этом уроке учащиеся рассмотрели исторические и культурные связи Беларуси и России, узнали историю Союзного государства, поговорили о сотрудничестве Беларуси и России в различных сферах деятельности, об экономике двух стран, об едином образовательном пространстве, о молодежных проектах и многом другом. Данный урок способствовал осознанию учащимися ценности дружбы между народами Беларуси и России.

Итак, впереди каникулы – чудное время, которое так ожидаемо любым ребенком. Это славные деньки, когда нет учебы и, соответственно, отсутствует острая необходимость просыпаться по будильнику строго в шесть и делать дела. Но, как не странно, на каникулах тоже следует кое о чем позаботиться. И речь, безусловно, не об учебе. Общие правила поведения во время каникул Каждый ребенок, независимо от возраста и ширины размаха планов на каникулы, обязан знать несколько простых правил безопасности во время отдыха. Иначе каникулы могут обратиться неприятными последствиями. Так что небольшой список правил, зачитываемый учителями в последний день учебы, – это отнюдь не пустые слова. И каждый ученик должен быть с ним хорошо знаком....

Рассмотрим несколько основных правил поведения, которые гарантируют безопасность на каникулах:

Необходимо соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным и внимательным на проезжей части дороги. Не стоит без ведома родителей уходить в лес, на водоемы, а также уезжать в другой город. Категорически не рекомендуется играть вблизи железной дороги или проезжей части, а также ходить на пустыри, заброшенные здания, свалки и в темные места. Нужно соблюдать все правила пожарной безопасности. Вести себя на водоемах нужно максимально осторожно. Нельзя гладить и тем более дразнить бездомных животных. Не рекомендуется разговаривать с незнакомыми людьми и обращать внимание на знаки внимания или какие-либо приказы посторонних. В зависимости от времени года, проводить свои каникулы можно по-разному. Например, если речь идет о весне или осени, ребенок может отправиться в лес с друзьями или родственниками, зимой – на каток, а лето едва ли обойдется без поездки в лагерь или на море. Поэтому совершенно очевидно, что правила поведения для разных сезонов несколько разнятся.

Техника безопасности и правила поведения учащихся во время весенних каникул.
1. Соблюдай правила ПДД

2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами

3. Соблюдай правила поведения в общественных местах

4. Соблюдай правила личной безопасности на улице

5. Соблюдай правила безопасности на льду

6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома

7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными

8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

10. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

11. Не играй вблизи зданий, с крыш которых свисает снег и лёд.

Правила поведения, когда ты один дома
1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.

2. Не оставляй ключ от квартиры в "надежном месте"

3. Не вешай ключ на шнурке себе на шею.

4. Если ты потерял ключ - немедленно сообщи об этом родителям.

Правила личной безопасности на улице
1. Если на улице кто-то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.

2. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: "Помогите! Меня уводит незнакомый человек!"

3. Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.

4. Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.

5. Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.

6. Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.

7. Не играй с наступлением темноты.

Правила дорожного движения
1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта.

2. Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор. Дорогу переходи на зелёный свет.

3. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом на право.

4. Если нет светофора, переходи дорогу на перекрёстке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

5. Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом.

6. На проезжей части игры строго запрещены.

7. Не выезжай на проезжую часть на велосипеде.

Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами
Запрещается:

1. Бросать горящие спички в помещениях.

2. Небрежно, беспечно обращаться огнём.

3. Выбрасывать горящую золу вблизи строений.

4. Оставлять открытыми двери печей, каминов.

5. Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.

6. Использовать неисправную аппаратуру и приборы.

7. Пользоваться повреждёнными розетками. Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов.

8. Пользоваться электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией.

9. Оставлять без присмотра топящиеся печи.

10. Ковырять в розетке ни пальцем, ни другими предметами.

11. Самим чинить и разбирать электроприборы.

Разрешается:

1. Защищать дом от пожара.

2. В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.

3. Использовать все имеющиеся средства для тушения пожара.

4. Подавать сигнал тревоги.

5. Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.

6. Знать план эвакуации на случай пожара.

7. Кричать и звать на помощь взрослых.

8. Двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено.

9. Вывести из горящего помещения людей, детей.

10. Набросить покрывало на пострадавшего.

Правила безопасности на льду
1. Прежде чем двигаться по льду, надо убедиться в его прочности, проверенной взрослыми людьми.

2. Идти следует по уже проложенной тропе.

3. Не следует спускаться на лыжах и санках в незнакомом месте с обрывом.

4. Особенно осторожным следует быть вблизи выступающих на поверхность кустов, травы; в местах, где быстрое течение, где вливаются сточные воды промышленных предприятий.

5. Не забывай осенью и весной лёд тонок.

Дорогие ребята, уважаемые родители!
Поздравляю всех с окончанием самой длинной четверти в учебном году! В течение этой четверти учащиеся класса мужественно боролись с простудами, гриппом, сезонными заболеваниями. Теперь будет чуть полегче - на улице теплее и теплее, весенние цветы радуют глаз, до длинных и приятных летних каникул осталась только одна четверть...
Помимо учёбы жизнь класса была наполнена множеством ярких моментов.
Ребята, отдыхайте, наслаждайтесь каникулами и самое главное, ПОМНИТЕ о правилах поведения на каникулах!

Итак, наши итоги...
Отличников в классе нет.
На "7-10 - 2 ученика (Довгуненко М., Леонович В.)
на "6-10"-3 ученика (Тетянец А., Трофимова А.,Юндо А.)
на "5-10" 2 ученика ( Васько А.,Скрицкая В.)
Средний балл класса составил 7.46

Сегодня в 7 классе в рамках образовательного проекта «ШАГ» был проведен классный час «У природы есть друзья – ты и я».
В ходе занятия ребята вспоминали правила поведения в природе, составляли пословицы и поговорки, отгадывали загадки. Говорили о значении природы в жизни людей, о бережном отношении к окружающей среде, о возможных путях ее сохранения и защиты. Ответили на вопросы викторины «В мире природы». Посмотрели и обсудили фильм «Улыбка природы».
В заключение мероприятия школьники пришли к выводу, что каждый человек должен беречь и охранять природу, бережно относится к её богатствам.

"Звонят колокола Хатыни" … Именно с этих слов начался информационный час, посвящающий трагедии в Хатыни. На сегодняшний день не найдётся ни одного человека, который бы не слышал о белорусской деревне Хатынь. Её уже не найти на карте Беларуси, так как весной 22 марта 1943 года все жители этой деревни были уничтожены фашистами, а дома сожжены. Смерть, страх, боль, ужас, печаль, горе близких людей – все эти слова-ассоциации возникли у учащихся в первые минуты урока.
В ходе информационного часа ребята просмотрели отрывок документального фильма «И будет жить Хатынь», который в очередной раз заставил учащихся проникнуться этой ужасной трагедией времен Великой Отечественной войны. Фильм рассказал об истории деревни Хатынь с момента её возникновения и до нашего времени. Этот мемориал под открытым небом без преувеличения имеет национальное значение. Сюда приезжают не только жители Беларуси, но и граждане десятков других стран.
После просмотра фильма ребята прослушали выступление «Звон колокола – единственный звук, нарушающий тишину Хатыни". Каждый белорус должен знать историю своей Родины. Рассказы и воспоминания жертв тех времен не должны кануть в лету.

Сегодня, сектором спорта и туризма Вороновского райисполкома были вручены дипломы и памятные призы победителям районного фотоконкурса и конкурса видеороликов на лучший туристический объект Вороновского района.Среди них ученица нашего класса Тетянец Анастасия

15 марта в Республике Беларусь отмечается День Конституции. В 2024 году эта дата в нашей стране имеет особую огласку - 30-летие со дня принятия! Конституция Республики Беларусь принята 15 марта 1994 года и является первой в истории суверенной республики.

С учащимися 7 класса проведено занятие, в ходе которого ребята актуализировали свои знания об Основном Законе Республики Беларусь, повторили права и обязанности каждого гражданина. а также изучили книги, посвящённые Беларуси и её гражданам. Ребята отметили, что знание Конституции является необходимым для каждого гражданина нашей страны и выразили гордость за свою Родину.

Конституция Республики Беларусь гарантирует свободы и права, которые нужны для достойной жизни и гармоничного всестороннего развития личности. Задача каждого гражданина Беларуси – соблюдать конституционные обязанности, поддерживать и сохранять ценности, которые установлены основным государственным законом.

Для младших школьников и среднего звена можно показать:

1. «Девочка ищет отца» — фильм режиссёра Льва Голуба, снятый на киностудии Беларусьфильм в 1959 году по одноимённой пьесе Евгения Рысса.

2. "Полонез Огинского" — советский фильм режиссёра Льва Голуба, снятый на киностудии Беларусьфильм в 1971 году.

3. «Венок сонетов» — драматический фильм, снятый на киностудии "Беларусьфильм" в 1976 году режиссёром Валерием Рубинчиком по мотивам повести Виктора Муратова «Мы убегали на фронт».

4. «Мама, я жив» — советский фильм 1985 года, снятый на киностудии "Беларусьфильм" режиссёром Игорем Добролюбовым.

Для старших школьников:

5. «Через кладбище» — атмосферный фильм 1964 года белорусского мастера военного кино Виктора Турова. Фильм рассказывает о той помощи, которую оказывали белорусские партизаны во время битвы за Сталинград.

6. «Журавлиный крик» — советский военный фильм 1975 года, поставленный на киностудии «Беларусьфильм» режиссёром Александром Карповым.

7. "Иди и смотри" — советский фильм режиссёра Элема Климова, по сценарию, написанному им совместно с Алесем Адамовичем. Снятый в 1985 году на киностудии "Беларусьфильм".

8. «Год сорок первый»(1 серия) — советский цветной телевизионный художественный фильм, поставленный на киностудии «Беларусьфильм» в 1986 году режиссёром Вячеславом Никифоровым.

«Год сорок первый»(2 серия)

9. "Днепровский рубеж" — фильм режиссёра Дениса Скворцова, снятый на киностудии Беларусьфильм в 2009 году.

10. "Брестская крепость" — белорусско-российский фильм режиссёра Александра Котта, снятый в 2010 году.

Уборка скошенной травы и опавших веток, сжигание мусора – такие хозяйственные работы можно наблюдать сейчас в каждом в каждом дворе. Однако при наведении порядка не стоит пренебрегать мерами безопасности.

Сжигать мусор на своем участке можно, но при этом необходимо соблюдать определенные правила безопасности. Делать это нужно только в безветренную погоду под постоянным контролем. Выбирая место для разведения костра необходимо учитывать, что оно должно располагаться на безопасном расстоянии от строений и деревьев, быть очищенным от горючих веществ и материалов, сухой растительности. Площадку необходимо окопать и обеспечить первичными средствами пожаротушения: всегда у вас под рукой должно быть ведро с водой, штыковая лопата, в идеале - огнетушитель – все средства, которые в случае, если что-то вдруг пойдёт не так, помогут вам быстро сориентироваться и ликвидировать возгорание. Следите за тем, чтобы пламя и искры не попадали на горючие элементы зданий, хозяйственных сооружений, на горючие вещества и материалы. По окончании процесса горения остатки горящих (тлеющих) материалов должны быть потушены до полного прекращения тления.

Не допускается разведение костров на торфяных грунтах, под кронами деревьев.
Использование для разжигания костров и угля легковоспламеняющихся и горючих жидкостей (за исключением жидкостей, специально предназначенных для розжига) не допускается.

Если огонь вышел из-под контроля, возгорание можно потушить самостоятельно – сбивая пламя ветками, либо забрасывать песком. Если же вы понимаете, что справиться сами не сможете, немедленно сообщите о случившемся по телефону 101 или 112 и постарайтесь как можно быстрее покинуть место пожара.

23 февраля с учащимися был проведен классный час в рамках ШАГ на тему "Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?" Ребята познакомились с понятием «субкультура», её отличительными чертами. Пришли к выводу, что молодежные субкультуры – феномен сегодняшнего дня. Но любая субкультура – это реакция на господствующую традиционную культуру. Поэтому необходимо различать субкультуры, которые возникли как положительная или как отрицательная реакция на господствующую культуру. Субкультура – это форма самовыражения личности, система норм и ценностей, отличающая группу от большинства общества.

Сегодня в школе прошла конкурсно-игровая программа, посвященная Дню защитника Отечества совместно с пограничниками погранзаставы "Дотишки"

Команды проявили физические качества, смекалку, находчивость, способность ориентироваться в любой жизненной ситуации. Они отвечали на вопросы по военной тематике, проверяли "силу духа" с помощью воздушных шариков, соревновались на дальность полета бумажных самолетов, отжимались на коврике.

Мероприятие прошло в дружеской и веселой атмосфере. Ребята не только повеселились, но и показали, какие они смелые и сильные.

С 9 по 19 февраля проходит районный этап областной благотворительной акции "#МыВместе", приуроченной ко Всемирному дню борьбы с раковыми заболеваниями в рамках проекта "Поделись теплом души своей". В рамках данной акции ребята нашего класса собрали средства личной гигиены с целью дальнейшей передачи в учреждения здравоохранения, центры м отделения паллиативной медицинской помощи.

08.02.2024 г. в классе прошел информационный час "8 февраля-День юного героя-антифашиста", в ходе которого пионеры вспомнили своих ровесников, тех, кто боролся и умирал за свободу, равенство и счастье людей. Также ребята просмотрели видео-презентацию о замученных в оккупации юных разведчиках-партизанах. Завершилось мероприятие минутой молчания в память о погибших пионерах.

01 февраля в классе прошел информационный час "Осторожно: тонкий лед!" с просмотром аналогичной презентации. Учащиеся были информированы о мерах предосторожности на водоёмах в осенне- зимний период.

На январском заседании Школы Активного Гражданина в блоке «Я и Закон» семиклассники нашего учреждения образования в форме диалоговой площадки познакомились с Основным Законом Республики Беларусь, с изменениями и дополнениями в новой редакции Конституции нашего государства.
Обсуждались правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственно-правовым нормам и окружающим людям, права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству страны.
В начале занятия ребята проиграли правовую ситуацию: каждый участник с клубком ниток в руке проговаривал свои придуманные проступки и, надевая нитку на руку соседа, передавал право голоса следующему игроку. И в конце стоящий в центре «связанный» ребёнок произносил слова, что за всё содеянное его ждёт строгое наказание, сломленная жизнь.
Помощь в юридической защите своих прав ребята нашли на Детском правовом сайте. В ходе классного часа «Закон суров, но это – Закон» школьники рассуждали над понятиями «шалость», «проступок», «правонарушение», «преступление» и выяснили, какие основные документы регулируют права и обязанности несовершеннолетних, узнали о последствиях противоправных деяний, с какого возраста предусмотрена уголовная ответственность.
Также дети работали с Букварём правовых терминов и понятий в разделе «Правовая библиотека», решали ситуационные задачи, рассматривали предложенные ситуации в роли юристов, оценивали виды юридической ответственности за правонарушения и преступления.
Во время рефлексии ученики пришли к выводу, что подростковый период – это испытание, данное каждому человеку, и отрицательное влияние на него может быть сильным, а обстановка в семье – иногда невыносимой. Но всё-таки в конечном итоге сам подросток выбирает, как себя вести, и никто не имеет права снять с него ответственность за его поступки.

Памятка для родителей "Безопасность в Вашем доме"

Помните, что большинство несчастных случаев можно предотвратить! Для этого Вам придётся приобрести "привычку к безопасности". Вот несколько советов, над которыми Вы можете поразмыслить:
·Всегда поворачивайте от края плиты рукоятки стоящих на ней сковородок, чтобы ребёнок не мог дотянуться и вылить на себя кипящий жир;

· Всегда укорачивайте провода электрочайников - по той же причине;

· Всегда следите за тем, чтобы кастрюли с горячим содержимым не стояли на краю стола, на подоконнике;

·Всегда надёжно запирайте лекарства и всё, что может оказаться ядовитым для ребёнка;

·Всегда убирайте подальше опасное для ребёнка оборудование, ремонтируйте болтающиеся штепсели и подводящие провода;

·Всегда следите за тем, чтобы среди игрушек отсутствовали мелкие предметы;

·Всегда вставляйте блокираторы в электророзетки во избежание засунуть отвёртку, шпильку, пальчик в одну из дырочек, какие он видит в стене.

Эти меры предосторожности помогут Вам меньше беспокоится, когда Вы и Ваш ребёнок перемещаетесь по дому в разных направлениях в одно и то же время!

И, пожалуйста, не забывайте, что Вам нужно осознавать опасности не только в своём доме, но и в домах других людей. Это гораздо труднее, особенно, когда имеете дело с друзьями или собственными родителями. Всё, что Вы можете, - это помнить, например, что у них нет шпингалетов на окнах или что они не запирают "яды" в шкафчике под раковиной. Постарайтесь тактично, чтобы не обидеть их, обговорить эти важные для Вас моменты, но Вы должны обезопасить ребёнка.

Охранять жизнь детей - это просто проявлять здравый смысл!

Очень важно, чтобы Вы на шаг опережали ребёнка, тогда Вы сумеете предвидеть, что он может сделать, - ещё до того, как он это сделает!

Помните, что Ваш малыш взрослеет и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днём прибавляется!

Помогите ребёнку удовлетворить его познавательный интерес к окружающему миру, создав все необходимые условия безопасной жизнедеятельности!